CartaCard
63
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Mi CírculoMy Circle
Meta de aprendizajeLearning goal
ComunicaciónCommunication
TiempoTime
⏱ 20–30 min
Gratis para estudiantesFree for students
✦ 63
THE
CREATIVE
DECKS
Students · Mi CírculoMy Circle

Mi GenteMy People

✦
“¿Quién creyó en ti antes que tú mismo?”“Who believed in you before you believed in yourself?”
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IntenciónIntention
Reconocer a las personas que te han apoyado y aprender a expresar gratitud.Recognize the people who have supported you and learn to express gratitude.
PreguntaQuestion
¿Quién creyó en ti antes que tú mismo?Who believed in you before you believed in yourself?
FormatosFormats
PresentaciónPresentationDocumentoDocumentEnsayoEssaySpeechClaseClass
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“A veces necesitamos que alguien crea en nosotros
para empezar a creer.”
“Sometimes we need someone to believe in us
before we can start believing.”
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Manuel te explica
esta carta.Manuel explains
this card.

Escúchalo antes de responder: poco más de un minuto para entender por qué esta pregunta importa.Listen before you answer: just over a minute to understand why this question matters.

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Mi Gente — Mini PodcastMy People — Mini Podcast
Manuel Ventura · CartaCard 63
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Hola, soy Manuel Ventura y esta es la carta Mi Gente. ¿Quién creyó en ti antes que tú mismo? Piensa en esa persona que te dijo “tú puedes” cuando tú no estabas tan seguro. Tal vez fue tu mamá, tu abuelo, una profesora, un entrenador o un amigo. Esa persona vio algo en ti. Y muchas veces nunca le hemos dicho lo importante que fue. Hoy quiero que recuerdes el momento exacto: ¿qué te dijo?, ¿dónde estaban?, ¿cómo te sentiste? Luego escríbele una carta, aunque no se la envíes. Cuéntale qué cambió en ti gracias a ella. La gratitud con detalles es una de las historias más fuertes que existen, porque nos recuerda que nadie llega lejos solo.

Hi, I'm Manuel Ventura, and this is the My People card. Who believed in you before you believed in yourself? Think of the person who said “you can do this” when you weren't so sure. Maybe it was your mom, your grandfather, a teacher, a coach or a friend. That person saw something in you. And many times we've never told them how much it mattered. Today I want you to remember the exact moment: what did they say? Where were you? How did you feel? Then write them a letter, even if you don't send it. Tell them what changed in you because of them. Gratitude with details is one of the strongest stories there is, because it reminds us that nobody gets far alone.

CartaCard 63 · Mi GenteMy People
“¿Quién creyó en ti antes que tú mismo?”
“Who believed in you before you believed in yourself?”
Respira.
Deja que la pregunta te encuentre.
Aquí no hay prisa.
Breathe.
Let the question find you.
There’s no rush here.
Por qué importa esta preguntaWhy this question matters

Detrás de cada estudiante
hay alguien que creyó.Behind every student
is someone who believed.

01
Casi siempre hay alguien —una madre, un tío, una maestra, un entrenador, un amigo— que vio algo en ti antes de que tú lo vieras. Esa persona cambió tu historia, aunque tal vez nunca se lo dijiste.
There's almost always someone (a mom, an uncle, a teacher, a coach, a friend) who saw something in you before you saw it yourself. That person changed your story, even if you never told them.
02
Esta carta te invita a ponerle nombre a esa persona y a contar el momento en que te hizo sentir capaz. Es una de las historias más poderosas que puedes contar.
This card invites you to name that person and tell the moment they made you feel capable. It's one of the most powerful stories you can tell.
03
Expresar gratitud también es una habilidad: aprender a decir “gracias” con detalles fortalece tus relaciones y te recuerda que no caminas solo.
Expressing gratitude is also a skill: learning to say “thank you” with details strengthens your relationships and reminds you that you don't walk alone.
“A veces necesitamos que alguien crea en nosotros
para empezar a creer.”
“Sometimes we need someone to believe in us
before we can start believing.”
Creative Insight

La intención detrás
de esta carta.The intention behind
this card.

Meta de aprendizajeLearning goal: ComunicaciónCommunication
Esta carta trabaja la comunicación emocional: contar una historia de gratitud con detalles concretos. Refuerza el vínculo con tu familia, tus mentores y tu comunidad.
This card builds emotional communication: telling a gratitude story with concrete details. It strengthens your bond with family, mentors and community.
🧠
PensamientoThinking
Reflexionar sobre cómo el apoyo de otros ha influido en tu camino.Reflect on how other people's support has shaped your path.
🗣️
VozVoice
Escribir y decir “gracias” de forma específica y sincera.Write and say “thank you” in a specific, sincere way.
🌱
CrecimientoGrowth
Reconocer la ayuda recibida fortalece tu autoestima y tu humildad.Recognizing the help you've received builds both self-esteem and humility.
🤝
ComunidadCommunity
Fortalecer los lazos con las personas que te sostienen.Strengthen your ties with the people who hold you up.
Content Lab

Convierte tu respuesta
en tu próxima entrega.Turn your answer
into your next assignment.

Elige el formato que te pidieron. La estructura está lista; las palabras y las ideas son tuyas.Pick the format you were assigned. The structure is ready; the words and ideas are yours.

Estructura
  1. Portada: “Gracias, [nombre]”.
  2. Quién es: presenta a esa persona y su relación contigo.
  3. El momento: cuándo creyó en ti y qué te dijo.
  4. El impacto: qué cambió en ti gracias a su apoyo.
  5. Tu mensaje: lo que hoy le quieres decir.
Herramientas: PowerPoint · Google Slides · Canva · Keynote
Consejos ✓
✓
Una idea por diapositiva.
✓
Más imágenes, menos texto (máx. 20 palabras por diapositiva).
✓
Escribe lo que vas a decir en las notas del orador, con tus palabras.
Errores comunes ✗
✗
Leer las diapositivas en voz alta.
✗
Llenarlas de texto copiado de la IA.
Structure
  1. Title slide: “Thank you, [name].”
  2. Who they are: introduce the person and your relationship.
  3. The moment: when they believed in you and what they said.
  4. The impact: what changed in you thanks to their support.
  5. Your message: what you want to tell them today.
Tools: PowerPoint · Google Slides · Canva · Keynote
Tips ✓
✓
One idea per slide.
✓
More images, less text (20 words max per slide).
✓
Write what you'll say in the speaker notes, in your own words.
Common mistakes ✗
✗
Reading your slides out loud.
✗
Filling them with text copied from AI.
Estructura
  1. Carta de agradecimiento: saludo y presentación del motivo.
  2. El recuerdo: el momento concreto en que creyó en ti.
  3. El impacto: lo que has logrado o aprendido desde entonces.
  4. Cierre: tu compromiso de seguir adelante (y de ayudar a otros).
Herramientas: Word · Google Docs · Pages
Consejos ✓
✓
Usa un título para cada sección.
✓
Da al menos un ejemplo concreto por sección.
✓
Revisa la ortografía y cita tus fuentes (incluida la IA si la usaste).
Errores comunes ✗
✗
Pegar texto de la IA sin revisarlo ni hacerlo tuyo.
✗
Párrafos generales sin datos ni ejemplos.
Structure
  1. Thank-you letter: greeting and reason for writing.
  2. The memory: the specific moment they believed in you.
  3. The impact: what you've achieved or learned since then.
  4. Closing: your commitment to keep going (and to help others).
Tools: Word · Google Docs · Pages
Tips ✓
✓
Use a heading for each section.
✓
Give at least one concrete example per section.
✓
Proofread and cite your sources (including AI if you used it).
Common mistakes ✗
✗
Pasting AI text without reviewing it or making it yours.
✗
General paragraphs with no data or examples.
Estructura
Tesis“[Persona] creyó en mí cuando [situación], y eso me enseñó [lección].”
  1. Párrafo 1: presenta a la persona y el contexto.
  2. Párrafo 2: el momento exacto y cómo te sentiste.
  3. Párrafo 3: cómo influye hoy en tus decisiones.
Herramientas: Word · Google Docs
Consejos ✓
✓
Tu tesis va al final del primer párrafo.
✓
Un ejemplo o evidencia por párrafo.
✓
La conclusión responde: “¿y esto por qué importa?”.
Errores comunes ✗
✗
Frases generales que podrían ser de cualquiera.
✗
Una tesis que después no defiendes.
Structure
Thesis“[Person] believed in me when [situation], and that taught me [lesson].”
  1. Paragraph 1: introduce the person and the context.
  2. Paragraph 2: the exact moment and how you felt.
  3. Paragraph 3: how it influences your decisions today.
Tools: Word · Google Docs
Tips ✓
✓
Your thesis goes at the end of the first paragraph.
✓
One example or piece of evidence per paragraph.
✓
The conclusion answers: “Why does this matter?”
Common mistakes ✗
✗
General sentences that could be anyone's.
✗
A thesis you never actually defend.
Estructura
Gancho“Hubo un día en que alguien me dijo algo que nunca olvidé.”
  1. Cuenta la escena y las palabras exactas.
  2. Explica cómo te sentías antes y después.
  3. Termina con un “gracias” directo (idealmente, con esa persona presente).
Herramientas: Google Docs · notas del teléfono · grabadora
Consejos ✓
✓
Ensaya en voz alta tres veces con cronómetro.
✓
Haz una pausa después de tu idea clave.
✓
Mira a tu audiencia, no al papel.
Errores comunes ✗
✗
Memorizar palabra por palabra.
✗
Empezar con “Hoy les voy a hablar de…”.
Structure
Hook“There was a day someone told me something I never forgot.”
  1. Tell the scene and the exact words.
  2. Explain how you felt before and after.
  3. End with a direct “thank you” (ideally with that person in the room).
Tools: Google Docs · phone notes · voice recorder
Tips ✓
✓
Rehearse out loud three times with a timer.
✓
Pause after your key idea.
✓
Look at your audience, not your paper.
Common mistakes ✗
✗
Memorizing word for word.
✗
Opening with “Today I'm going to talk about…”
Estructura
  1. Cada estudiante escribe el nombre de su persona y una frase que le dijo.
  2. Escribe una carta de agradecimiento de 150 palabras (15 min).
  3. Voluntarios leen un fragmento en voz alta.
  4. Cierre: plan para entregar la carta en persona o por mensaje.
Herramientas: Google Slides · Canva · pizarra
Consejos ✓
✓
Empieza con una pregunta, no con una explicación.
✓
Actividades cortas de 5 a 10 minutos.
✓
Cierra comprobando qué aprendió el grupo.
Errores comunes ✗
✗
Hablar tú todo el tiempo.
✗
No preparar materiales ni tiempos.
Structure
  1. Each student writes their person's name and one thing they said.
  2. Write a 150-word thank-you letter (15 min).
  3. Volunteers read a short excerpt aloud.
  4. Closing: a plan to deliver the letter in person or by message.
Tools: Google Slides · Canva · whiteboard
Tips ✓
✓
Start with a question, not an explanation.
✓
Short activities of 5 to 10 minutes.
✓
Close by checking what the group learned.
Common mistakes ✗
✗
Doing all the talking yourself.
✗
Not preparing materials or timing.
Prompt IAAI Prompt

El prompt perfecto
para esta carta.The perfect prompt
for this card.

Cópialo y pégalo en la IA que uses. Está diseñado para que la IA te haga preguntas y te ayude a ordenar tus ideas, no para que haga la tarea por ti.Copy it and paste it into whichever AI you use. It’s designed so the AI asks you questions and helps you organize your ideas, not so it does the work for you.

PROMPT OPTIMIZADO PARA ESTUDIANTESOPTIMIZED STUDENT PROMPT
ChatGPT · Claude · Gemini · Copilot
Actúa como mi coach de aprendizaje y storytelling. Soy estudiante y estoy trabajando con la carta «Mi Gente» de The Creative Decks, que pregunta: «¿Quién creyó en ti antes que tú mismo?» Tu papel no es escribir por mí: es ayudarme a pensar. 1. Ayúdame a recordar a una persona que creyó en mí antes que yo mismo, pidiéndome el momento exacto, las palabras que me dijo y cómo me sentí. Hazme 5 preguntas, una a la vez, y espera mi respuesta antes de seguir. 2. Si mi respuesta es vaga, pídeme un ejemplo concreto: un momento, un lugar, una persona o un dato. 3. Cuando termine, ayúdame a organizar MIS respuestas en una carta de agradecimiento sincera y específica de unas 150 a 200 palabras, escrita con mis palabras. 4. Luego pregúntame en qué formato lo voy a entregar (presentación, documento, ensayo, speech o clase) y dame solo la estructura para que yo lo escriba. Reglas: no inventes experiencias ni datos; no me pidas información personal como mi apellido, dirección o el nombre de mi escuela; usa un lenguaje claro para mi edad; y dime qué partes debería revisar con mi profesor o mentor. Empieza con la primera pregunta.
Act as my learning and storytelling coach. I'm a student working with the “My People” card from The Creative Decks, which asks: “Who believed in you before you believed in yourself?” Your role is not to write for me: it's to help me think. 1. Help me remember one person who believed in me before I believed in myself, asking me for the exact moment, the words they said and how I felt. Ask me 5 questions, one at a time, and wait for my answer before moving on. 2. If my answer is vague, ask me for a concrete example: a moment, a place, a person or a number. 3. When I'm done, help me organize MY answers into a sincere, specific thank-you letter of about 150 to 200 words, written in my own words. 4. Then ask me which format I'll turn it in as (presentation, document, essay, speech or class) and give me only the structure so I can write it myself. Rules: don't invent experiences or data; don't ask for personal information like my last name, address or school name; use clear language for my age; and tell me which parts I should review with my teacher or mentor. Start with the first question.
Ábrelo en la IA que prefieras:Open it in the AI you prefer: ChatGPT Claude Gemini Copilot
🛡️ IA segura: 4 reglasSafe AI: 4 rules
  • La IA pregunta, tú escribes. Tus ideas y tu voz son lo que se evalúa.
  • No compartas datos personales: apellidos, dirección, teléfono ni el nombre de tu escuela.
  • Usa la IA que permita tu escuela y sigue las reglas de tu profesor.
  • Sé transparente: si usaste IA, dilo y explica cómo te ayudó.
  • The AI asks, you write. Your ideas and your voice are what get assessed.
  • Don’t share personal data: last names, address, phone number or your school’s name.
  • Use the AI your school allows and follow your teacher’s rules.
  • Be transparent: if you used AI, say so and explain how it helped.