CartaCard
62
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DescubrirmeDiscover Myself
Meta de aprendizajeLearning goal
Cualidades personalesPersonal Qualities
TiempoTime
⏱ 20–30 min
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✦ 62
THE
CREATIVE
DECKS
Students · DescubrirmeDiscover Myself

Mi SuperpoderMy Superpower

✦
“¿Con qué te piden siempre ayuda tus amigos?”“What do your friends always ask you for help with?”
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IntenciónIntention
Identificar tus fortalezas a partir de lo que otros ya ven en ti.Identify your strengths through what others already see in you.
PreguntaQuestion
¿Con qué te piden siempre ayuda tus amigos?What do your friends always ask you for help with?
FormatosFormats
PresentaciónPresentationDocumentoDocumentEnsayoEssaySpeechClaseClass
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“Tu superpoder no es lo que haces perfecto.
Es lo que haces por los demás.”
“Your superpower isn't what you do perfectly.
It's what you do for others.”
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Manuel te explica
esta carta.Manuel explains
this card.

Escúchalo antes de responder: poco más de un minuto para entender por qué esta pregunta importa.Listen before you answer: just over a minute to understand why this question matters.

🎙️
Mi Superpoder — Mini PodcastMy Superpower — Mini Podcast
Manuel Ventura · CartaCard 62
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Hola, soy Manuel Ventura y esta es la carta Mi Superpoder. ¿Con qué te piden siempre ayuda tus amigos? Tal vez eres quien explica las tareas de matemáticas, quien arregla el celular, quien organiza los planes o quien escucha cuando alguien está mal. Muchas veces no le damos valor a eso porque nos sale fácil. Pero justo eso es un superpoder: algo que haces bien y que ayuda a otros. Hoy te propongo un reto: pregúntale a tres personas qué creen que haces bien. Anota sus respuestas y busca lo que se repite. Luego piensa en una situación concreta donde usaste ese superpoder. Cuando puedes nombrar tu fortaleza y dar un ejemplo, ya no dudas de ti. Y eso cambia cómo te presentas en cualquier lugar.

Hi, I'm Manuel Ventura, and this is the My Superpower card. What do your friends always ask you for help with? Maybe you're the one who explains the math homework, fixes the phone, plans the weekend, or listens when someone is having a hard time. We often don't value that because it comes easily to us. But that's exactly what a superpower is: something you do well that helps other people. Today I have a challenge for you: ask three people what they think you're good at. Write down their answers and look for what repeats. Then think of one specific situation where you used that superpower. When you can name your strength and give an example, you stop doubting yourself. And that changes how you show up anywhere.

CartaCard 62 · Mi SuperpoderMy Superpower
“¿Con qué te piden siempre ayuda tus amigos?”
“What do your friends always ask you for help with?”
Respira.
Deja que la pregunta te encuentre.
Aquí no hay prisa.
Breathe.
Let the question find you.
There’s no rush here.
Por qué importa esta preguntaWhy this question matters

A veces los demás ven
tu talento antes que tú.Sometimes others see
your talent before you do.

01
Es difícil reconocer lo que hacemos bien. Nos parece “normal”. Pero si tus amigos siempre te buscan para algo —explicar una tarea, resolver un problema, calmar una discusión— ahí hay un superpoder.
It's hard to recognize what we do well. It feels “normal.” But if your friends always come to you for something (explaining homework, solving a problem, calming an argument), there's a superpower there.
02
Conocer tus fortalezas te ayuda a elegir proyectos, pasantías y roles en equipo donde puedes aportar más y disfrutar más.
Knowing your strengths helps you choose projects, internships and team roles where you can contribute more and enjoy it more.
03
Esta carta no busca que presumas. Busca que te veas con claridad, con evidencias reales, para que puedas hablar de ti con seguridad.
This card isn't about bragging. It's about seeing yourself clearly, with real evidence, so you can talk about yourself with confidence.
“Tu superpoder no es lo que haces perfecto.
Es lo que haces por los demás.”
“Your superpower isn't what you do perfectly.
It's what you do for others.”
Creative Insight

La intención detrás
de esta carta.The intention behind
this card.

Meta de aprendizajeLearning goal: Cualidades personalesPersonal Qualities
Esta carta desarrolla el autoconocimiento a través de la mirada de otros. Convierte lo que parece “normal” en fortalezas con nombre y ejemplos que puedes usar en tu plan de aprendizaje.
This card builds self-knowledge through how others see you. It turns what seems “normal” into named strengths with examples you can use in your learning plan.
🧠
PensamientoThinking
Reunir evidencia de tus fortalezas: situaciones reales, no suposiciones.Gather evidence of your strengths: real situations, not guesses.
🗣️
VozVoice
Aprender a hablar de lo que haces bien sin exagerar ni minimizar.Learn to talk about what you do well without exaggerating or shrinking it.
🌱
CrecimientoGrowth
Construir confianza a partir de lo que ya sabes hacer.Build confidence from what you already know how to do.
🤝
ComunidadCommunity
Descubrir cómo tus fortalezas ayudan a tu grupo y a tu comunidad.Discover how your strengths help your group and your community.
Content Lab

Convierte tu respuesta
en tu próxima entrega.Turn your answer
into your next assignment.

Elige el formato que te pidieron. La estructura está lista; las palabras y las ideas son tuyas.Pick the format you were assigned. The structure is ready; the words and ideas are yours.

Estructura
  1. Portada: “Mi superpoder es…” con un ícono que lo represente.
  2. La evidencia: lo que dicen tres personas sobre ti.
  3. En acción: una situación real donde lo usaste.
  4. Cómo ayuda: a quién beneficia tu superpoder.
  5. Entrenamiento: cómo lo vas a hacer aún más fuerte.
Herramientas: PowerPoint · Google Slides · Canva · Keynote
Consejos ✓
✓
Una idea por diapositiva.
✓
Más imágenes, menos texto (máx. 20 palabras por diapositiva).
✓
Escribe lo que vas a decir en las notas del orador, con tus palabras.
Errores comunes ✗
✗
Leer las diapositivas en voz alta.
✗
Llenarlas de texto copiado de la IA.
Structure
  1. Title slide: “My superpower is…” with an icon that represents it.
  2. The evidence: what three people say about you.
  3. In action: a real situation where you used it.
  4. How it helps: who benefits from your superpower.
  5. Training: how you'll make it even stronger.
Tools: PowerPoint · Google Slides · Canva · Keynote
Tips ✓
✓
One idea per slide.
✓
More images, less text (20 words max per slide).
✓
Write what you'll say in the speaker notes, in your own words.
Common mistakes ✗
✗
Reading your slides out loud.
✗
Filling them with text copied from AI.
Estructura
  1. Autoevaluación: tus fortalezas según tú.
  2. Retroalimentación: lo que dicen otras personas.
  3. Evidencia: ejemplos concretos de tus fortalezas en acción.
  4. Plan de desarrollo: una meta para fortalecer tu superpoder.
Herramientas: Word · Google Docs · Pages
Consejos ✓
✓
Usa un título para cada sección.
✓
Da al menos un ejemplo concreto por sección.
✓
Revisa la ortografía y cita tus fuentes (incluida la IA si la usaste).
Errores comunes ✗
✗
Pegar texto de la IA sin revisarlo ni hacerlo tuyo.
✗
Párrafos generales sin datos ni ejemplos.
Structure
  1. Self-assessment: your strengths in your own words.
  2. Feedback: what other people say.
  3. Evidence: concrete examples of your strengths in action.
  4. Growth plan: one goal to strengthen your superpower.
Tools: Word · Google Docs · Pages
Tips ✓
✓
Use a heading for each section.
✓
Give at least one concrete example per section.
✓
Proofread and cite your sources (including AI if you used it).
Common mistakes ✗
✗
Pasting AI text without reviewing it or making it yours.
✗
General paragraphs with no data or examples.
Estructura
Tesis“Mi mayor fortaleza es [superpoder], y lo demuestro cuando [situación].”
  1. Párrafo 1: cómo descubriste tu superpoder (incluye lo que otros dicen).
  2. Párrafo 2: un ejemplo concreto donde marcó la diferencia.
  3. Párrafo 3: cómo lo usarías en tu futuro académico o profesional.
Herramientas: Word · Google Docs
Consejos ✓
✓
Tu tesis va al final del primer párrafo.
✓
Un ejemplo o evidencia por párrafo.
✓
La conclusión responde: “¿y esto por qué importa?”.
Errores comunes ✗
✗
Frases generales que podrían ser de cualquiera.
✗
Una tesis que después no defiendes.
Structure
Thesis“My greatest strength is [superpower], and I show it when [situation].”
  1. Paragraph 1: how you discovered your superpower (include what others say).
  2. Paragraph 2: a specific example where it made a difference.
  3. Paragraph 3: how you'd use it in your academic or professional future.
Tools: Word · Google Docs
Tips ✓
✓
Your thesis goes at the end of the first paragraph.
✓
One example or piece of evidence per paragraph.
✓
The conclusion answers: “Why does this matter?”
Common mistakes ✗
✗
General sentences that could be anyone's.
✗
A thesis you never actually defend.
Estructura
Gancho“Mis amigos tienen mi número guardado para una sola cosa…”
  1. Cuenta con humor para qué te buscan siempre.
  2. Narra una vez en que tu superpoder ayudó de verdad.
  3. Explica cómo quieres usarlo para algo más grande.
Herramientas: Google Docs · notas del teléfono · grabadora
Consejos ✓
✓
Ensaya en voz alta tres veces con cronómetro.
✓
Haz una pausa después de tu idea clave.
✓
Mira a tu audiencia, no al papel.
Errores comunes ✗
✗
Memorizar palabra por palabra.
✗
Empezar con “Hoy les voy a hablar de…”.
Structure
Hook“My friends have my number saved for one thing only…”
  1. Share, with humor, what people always come to you for.
  2. Tell about a time your superpower truly helped.
  3. Explain how you want to use it for something bigger.
Tools: Google Docs · phone notes · voice recorder
Tips ✓
✓
Rehearse out loud three times with a timer.
✓
Pause after your key idea.
✓
Look at your audience, not your paper.
Common mistakes ✗
✗
Memorizing word for word.
✗
Opening with “Today I'm going to talk about…”
Estructura
  1. Cada estudiante escribe en tarjetas una fortaleza de 3 compañeros.
  2. Cada uno recibe sus tarjetas y busca patrones (5 min).
  3. En parejas, comparten un ejemplo real de su superpoder.
  4. Cierre: cada uno escribe su superpoder en una frase.
Herramientas: Google Slides · Canva · pizarra
Consejos ✓
✓
Empieza con una pregunta, no con una explicación.
✓
Actividades cortas de 5 a 10 minutos.
✓
Cierra comprobando qué aprendió el grupo.
Errores comunes ✗
✗
Hablar tú todo el tiempo.
✗
No preparar materiales ni tiempos.
Structure
  1. Each student writes one strength for 3 classmates on cards.
  2. Everyone receives their cards and looks for patterns (5 min).
  3. In pairs, they share a real example of their superpower.
  4. Closing: each student writes their superpower in one sentence.
Tools: Google Slides · Canva · whiteboard
Tips ✓
✓
Start with a question, not an explanation.
✓
Short activities of 5 to 10 minutes.
✓
Close by checking what the group learned.
Common mistakes ✗
✗
Doing all the talking yourself.
✗
Not preparing materials or timing.
Prompt IAAI Prompt

El prompt perfecto
para esta carta.The perfect prompt
for this card.

Cópialo y pégalo en la IA que uses. Está diseñado para que la IA te haga preguntas y te ayude a ordenar tus ideas, no para que haga la tarea por ti.Copy it and paste it into whichever AI you use. It’s designed so the AI asks you questions and helps you organize your ideas, not so it does the work for you.

PROMPT OPTIMIZADO PARA ESTUDIANTESOPTIMIZED STUDENT PROMPT
ChatGPT · Claude · Gemini · Copilot
Actúa como mi coach de aprendizaje y storytelling. Soy estudiante y estoy trabajando con la carta «Mi Superpoder» de The Creative Decks, que pregunta: «¿Con qué te piden siempre ayuda tus amigos?» Tu papel no es escribir por mí: es ayudarme a pensar. 1. Ayúdame a identificar mi superpoder preguntándome con qué me piden ayuda, qué me sale fácil y qué dicen otras personas de mí; pídeme siempre un ejemplo real. Hazme 5 preguntas, una a la vez, y espera mi respuesta antes de seguir. 2. Si mi respuesta es vaga, pídeme un ejemplo concreto: un momento, un lugar, una persona o un dato. 3. Cuando termine, ayúdame a organizar MIS respuestas en una frase clara con mi superpoder, dos ejemplos que lo demuestren y una meta para fortalecerlo. 4. Luego pregúntame en qué formato lo voy a entregar (presentación, documento, ensayo, speech o clase) y dame solo la estructura para que yo lo escriba. Reglas: no inventes experiencias ni datos; no me pidas información personal como mi apellido, dirección o el nombre de mi escuela; usa un lenguaje claro para mi edad; y dime qué partes debería revisar con mi profesor o mentor. Empieza con la primera pregunta.
Act as my learning and storytelling coach. I'm a student working with the “My Superpower” card from The Creative Decks, which asks: “What do your friends always ask you for help with?” Your role is not to write for me: it's to help me think. 1. Help me identify my superpower by asking what people come to me for, what comes easily to me and what others say about me; always ask me for a real example. Ask me 5 questions, one at a time, and wait for my answer before moving on. 2. If my answer is vague, ask me for a concrete example: a moment, a place, a person or a number. 3. When I'm done, help me organize MY answers into one clear sentence naming my superpower, two examples that prove it and one goal to strengthen it. 4. Then ask me which format I'll turn it in as (presentation, document, essay, speech or class) and give me only the structure so I can write it myself. Rules: don't invent experiences or data; don't ask for personal information like my last name, address or school name; use clear language for my age; and tell me which parts I should review with my teacher or mentor. Start with the first question.
Ábrelo en la IA que prefieras:Open it in the AI you prefer: ChatGPT Claude Gemini Copilot
🛡️ IA segura: 4 reglasSafe AI: 4 rules
  • La IA pregunta, tú escribes. Tus ideas y tu voz son lo que se evalúa.
  • No compartas datos personales: apellidos, dirección, teléfono ni el nombre de tu escuela.
  • Usa la IA que permita tu escuela y sigue las reglas de tu profesor.
  • Sé transparente: si usaste IA, dilo y explica cómo te ayudó.
  • The AI asks, you write. Your ideas and your voice are what get assessed.
  • Don’t share personal data: last names, address, phone number or your school’s name.
  • Use the AI your school allows and follow your teacher’s rules.
  • Be transparent: if you used AI, say so and explain how it helped.